فصلنامه علمی مطالعات راهبردی فرهنگ

فصلنامه علمی مطالعات راهبردی فرهنگ

تحلیل پدیدارشناختی فرهنگ خوابگاهی: تجربیات و ادراکات دانشجویان دختر از زندگی خوابگاهی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
افشار کبیری 1
جعفر احمدی 2
1 دانشیار جامعه‌شناسی گروه جامعه‌شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه (نویسنده مسئول)a.kabiri@urmia.ac.ir
2 دانشجوی دکتری جامعه‌شناسی (بررسی مسائل اجتماعی ایران)،مرکز تحصیلات تکمیلی، دانشگاه پیام نور تهران.Jafarahmadi19@pnu.ac.ir
10.22083/scsj.2024.464986.1188
چکیده
فرهنگ خوابگاهی به‌عنوان زیرمجموعه‌ای از فرهنگ دانشگاهی موضوعی بسیار مهم است، چراکه به‌طور مستقیم بر زندگی فردی و اجتماعی دانشجویان تأثیرگذار است. به‌رغم اهمیت این موضوع، در کشور ما سیاست‌گذاران آموزش عالی چندان به آن نپرداخته­اند. هدف این مقاله، بیان چالش­ها و فرصت­های زندگی خوابگاهی دانشجویان دختر است. این تحقیق با روش کیفی و رویکرد پدیدارشناسی صورت گرفته است. با استفاده از روش نمونه­گیری هدفمند 10 نفر از دانشجویان دختر ساکن در خوابگاه دانشگاه ارومیه که حداقل دو ترم و حداکثر پنج ترم سابقه حضور در خوابگاه را داشتند، انتخاب شدند. داده­ها از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته جمع­آوری شده است. مصاحبه‌ها تا زمان اشباع ادامه یافتند و با روش کولایزی مورد تحلیل و تجزیه قرار گرفتند. یافته­های این تحقیق نشان می­دهد که زندگی در خوابگاه‌های دانشجویی برای دختران دانشجو همراه با چالش­های و فرصت­های متعددی است. چالش­های زندگی خوابگاهی از دیدگاه دختران دانشجو عبارت­اند از: نداشتن حریم خصوصی، بی‌نظمی در ساعت خواب‌وبیداری، بی‌ثباتی شخصیت، کم بودن امکانات خوابگاهی، فشار روحی ـ روانی و به حاشیه رفتن درس خواندن. در کنار این چالش­ها، دانشجویان به فرصت­های زندگی خوابگاهی هم اشاره کرده­اند. فرصت­هایی چون استقلال فردی، تکامل شخصیت، کسب تجارب زندگی اجتماعی، خود مدیریت زندگی و تقویت روحیۀ همکاری، بخشی از مهم‌ترین فرصت­هایی بودند که دانشجویان به آن اشاره کرده­اند؛ بنابراین بر مبنای این یافته­ها فرهنگ خوابگاه‌های دانشجویی در کنار چالش­ها و مشکلاتی که برای دانشجویان ایجاد می­کنند می­توانند فرصت­ها و زمینه‌های ارتقای توانمندی و مهارت‌های زندگی اجتماعی دانشجویان را فراهم کنند تا منجر به رشد فردی و اجتماعی دانشجویان ­شود.
کلیدواژه‌ها
فرهنگ خوابگاهی
فرهنگ دانشگاهی
چالش‌ها و فرصت‌ها
پدیدارشناسی
دانشجویان

عنوان مقاله English

Phenomenological analysis of dormitory culture: Female students' experiences and perceptions of dormitory life

نویسندگان English

Afshar Kabiri 1
Jafar Ahmadi 2
1 Associate Professor of Sociology, Department of Sociology, Faculty of Literature and Humanities, Urmia University (Corresponding Author) Email: a.kabiri@urmia.ac.ir
2 PhD student in Sociology (Study of Social Issues in Iran), Center for Graduate Studies, Payame Noor University, Tehran. Email: jafarahmadi19@ pnu.ac.ir
چکیده English

Extended abstract
Introduction and statement of the problem: Dormitory culture as a subset of university culture is a very important subject, because it directly affects the personal and social life of students. Despite the importance of this issue, higher education policymakers have not paid much attention to it in our country. For many of our young people, the student dormitory is an inappropriate substitute for a safe family environment. Having support and living with the family is an important psychological, emotional and social need in all age groups. Many studies have shown that the prevalence of emotional and mental disorders in students living in dormitories is higher than in students not living in the dormitories. Being in a dormitory, in addition to being away from one's family and former relationship network, also living in it may impose problems on a person; On the other hand, there is a possibility that the dormitory environment is a source of support for a person due to the presence of peers and the scientific atmosphere that dominates it. Despite this, dormitories often focus only on physical aspects such as providing sleeping space and basic facilities without considering the social needs of students. However, many studies have shown that students are not satisfied with the physical facilities of the dormitories. Therefore, the issue of dormitory culture for female students is more sensitive than for male students, and due to having more restrictions, it seems that living in student dormitories is associated with more harm for them. Therefore, the purpose of this research is to investigate the experiences of female students in facing the dormitory life.
Materials and methods: In this research, according to the nature of its subject, qualitative method and phenomenological approach have been used. The statistical population in this research are female students living in student dormitories in Urmia University. The statistical sample in this research was 10 people who were selected in a purposeful way from among the female students living in the dormitories of Urmia University who had at least two semesters and at most five semesters of attendance in the dormitories. Getting first-hand experiences or lived experience can only be done by interviewing people who have had this experience themselves. For this purpose, a semi-structured interview was used in this research to collect data. In the interviews, the students were asked to express their experiences of living in the dormitory. The method of data analysis in this research was done using the Colaizzi's method. The credibility of this research has been achieved by using the components of reliability, originality, transferability, reliability and verifiability, as well as presenting the research results to the participants and recording the research process accurately. In determining the validity of the research, the strategies of confirmation of the participants, involvement of the researcher with the investigated phenomenon, evaluation and consensus of other researchers on the determined concepts and categories have been used.
Discussion of the findings and conclusions: The findings of this research show that living in student dormitories for female students comes with many challenges and opportunities. The challenges of dormitory life from the point of view of female students are: lack of privacy, irregular sleeping and waking hours, personality instability, lack of dormitory facilities, mental-psychological pressure, and studying on the sidelines. Besides these challenges, students have also mentioned the opportunities of dormitory life. Opportunities such as individual independence, personality development, gaining social life experiences, self-management of life and strengthening the spirit of cooperation were part of the most important opportunities mentioned by the students. Therefore, based on these findings, the culture of student dormitories, along with the challenges and problems they create for students, can provide opportunities and fields to improve students' ability and social life skills to lead to personal growth and Students become social.
If there is one point to be discussed as the final result of this research, it is that the dormitory culture, although within itself, brings opportunities and positive consequences; But its challenges and negative aspects are more in our country. The paradigm model of this research clearly shows this fact. However, the dormitory management in our country has been wrong from the beginning and no plan has been presented for this part of university culture. The dormitory is only a four-walled one with minimal facilities and has been prepared for students to sleep. It is not important for the university authorities what kind of relations and problems exist within these four walls. This method of management has been until today and along with other factors, it has caused the deterioration of academic culture and the reduction of the quality of universities in Iran. It is on this basis that the expression "eclipse of academic culture" is used in Iran for the situation.
 

کلیدواژه‌ها English

Keywords: dormitory culture
university culture
challenges and opportunities
phenomenology
students
منابع و مأخذ
اصغری، فیروزه (1399). واکاوی فرهنگ دانشگاهی در مؤسسات آموزش عالی ایران بر اساس نظریه داده بنیاد. فصلنامه تحقیقات فرهنگی ایران. 13 (4) 85 ـ 117.  https://doi.org/10.22035/jicr.2021.2494.2926
اخوان، مائده. پورقانع، پرند. علی‌پور، زهرا و نادری شاد، شایان (۱۳۹۶). بررسی ارتباط احساس غربت و افسردگی در دانشجویان ساکن خوابگاه. مجله سلامت و سالمندی خزر. ۲ (۲)، ۱۷-۲۵. http://cjhaa.mubabol.ac.ir/article-۱-۵۲-fa.html
پروین، ستار (1395). چالش‌های ‌زندگی‌ دانشجویی ‌در‌ خوابگاه‌های ‌خودگران‌ در شهر‌ تهران (با تأکید بر آسیب­های اجتماعی). بررسی مسائل اجتماعی ایران، 7(2)، 338-311.DOI  10.22059/ijsp.2016.63800
رشیدی، علیرضا (1389). نقش دانشگاه در توانمندسازی فرد و جامعه. ماهنامه مهندسی فرهنگی، 5(49)،36-46.
رحمتی، عباس، زراعت حرفه، فهیمه، علی‌پور، فرحناز و کار بخش‌زاده، فاطمه (1398). تجارب دانشجویان دختر از سکونت در خوابگاه‌های دانشجویی: یک مطالعه کیفی. پژوهش‌های جامعه‌شناسی معاصر، 8(14)، 75-97.  10.22084/csr.2019.20279.1723 DOI
رخشنده‌رو، قهرمان، رشیدوش، وحید، منصورلکورج، محمدهادی (1399). کارکردهای نامناسب آشکار و پنهان خوابگاه دانشجویی: (موردمطالعه، دانشگاه فرهنگیان). فصلنامه علمی جامعه­شناسی سیاسی ایران، 3(11)، 3541-3524.  10.30510/psi.2023.393897.4307 DOI
ذوالفقارزاده، محمدمهدی، امیری، علی‌نقی و زارعی متین، حسن (1390). ﻛﺸﻒ «ﻓﺮﻫﻨﮓ داﻧﺸﮕﺎه»، واﻛﺎوی ﻧﻈﺮی و ﮔﻮﻧﻪ ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت ﻓﺮﻫﻨﮓ داﻧﺸﮕﺎﻫ اندیشه مدیریت راهبردی، 5(1)، 45-97.  10.30497/smt.2011.151 DOI
زاهدی اصل، محمد (1388). اخلاق حرفه‌ای و فرهنگ در توسعه علمی تا توسعه ملی، پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری.
سراج­زاده، سیدحسن و حبیب­پور، کریم (1397). کیفیت زندگی خوابگاهی دانشجویان دختر دانشگاه‌های دولتی ایران، فصلنامه تحقیقات فرهنگی ایران،11(4). 1-31.  https://doi.org/10.22035/jicr.2018.390
عباس پور، سمیه، عباسی اسفجیر، علی‌اصغر و رحمانی فیروزجاه، علی (1401). تحلیلی بر سبک زندگی در خوابگاه‌های دانشجویی مطالعه موردی (دانشجویان ساکن در خوابگاه‌های دانشگاه صنعتی خواجه‌نصیرالدین طوسی)، سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت، 6(2)، 111-122.
عسکری دستجردی، زهرا و ربانی خوراسگانی، علی (1402). تجربه زیسته زنان در مراکز پشتیبانی از جنگ (موردمطالعه: کارگاه خیاطی در دانشگاه اصفهان)، فصلنامه علمی مطالعات راهبردی فرهنگ، 3(3)، 43-68. https://doi.org/10.22083/scsj.2024.426953.1130
قاسمی، افسانه (139۸). تجربه زیسته و ادراک‌شده دانشجویان از فرهنگ دانشگاهی (تحصیلات تکمیلی گروه علوم انسانی دانشگاه‌های تهران). جامعه‌شناسی نهادهای اجتماعی، 6(13)، 95-126. .  10.22080/ssi.2019.14466.1462 DOI
قدرتی، حسین؛ مقصودزاده، فاطمه (1398). بررسی تجربه زندگی خوابگاهی در میان دانشجویان دختر با تأکید بر مشکلات آن‌ها. فصلنامه علمی آموزش عالی ایران، 11(2)، 59-83. . ‎ 20.1001.1.20088000.1398.11.2.2.4
کرسول، جان (1394). پویش کیفی و طرح پژوهش: انتخاب از میان پنج رویکرد. ترجمۀ حسن دانایی­فرد و حسین کاظمی، انتشارات صفار. تهران.
گودرزی، نجمه، قاسم­پور، فاطمه و اعتمادی‌فرد، سیدمهدی (1398). چالش‌های زندگی خوابگاهی دانشجویان دختر در خوابگاه‌های دانشگاه‌های سراسری شهر تهران. فصلنامه علوم اجتماعی، 26(84)، 33-59.  https://doi.org/10.22054/qjss.2019.44811.2139
محمدی، محمود (1401). واکاوی تجربیات زیسته دانشجویان از زندگی در خوابگاه‌های دانشجویی (مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان البرز)، فصلنامه توسعه حرفه­ای معلم، 7(1)، 35-50. .  20.1001.1.24765600.1401.7.1.3.3
محمدی، عباس، عزیزآبادی فراهانی، فاطمه، عامری شهرابی، محسن و قیومی، عباسعلی (1403). طراحی الگوی راهبردهای فرهنگی تحول نظام آموزش عالی مبتنی بر بیانیه گام دوم انقلاب، فصلنامه علمی مطالعات راهبردی فرهنگ 3(4) 37-74. . https://doi.org/10.22083/scsj.2024.440704.1141
نعمتی، محمدعلی و کرمی‌پور، مجتبی (1393). بررسی چالش‌ها و راهکارهای تبدیل خوابگاه‌های دانشجویی دانشگاه علامه طباطبایی به جوامع کوچک یادگیری. پژوهش‌های رهبری آموزشی، 1(1)، 67-96.
 https://doi.org/10.22054/jrlat.2014.107
یداللهی­زاده، محمدجواد و قائمی نیک، محمدرضا (1402). عمل محسنانه: پدیدارشناسی کار (مطالعه موردی نهضت سوادآموزی مشهد). فصلنامه علمی مطالعات راهبردی فرهنگ، 3(2)، 213 ـ 187.   https://doi.org/10.22083/scsj.2023.398613.1114
Abbaspour, S., Abasi Esfajir, A. A., & Rahmani Firouzjah, A. (2022). An analysis of lifestyle in student dormitories: A case study of students residing in the dormitories of Kharazmi University. Islamic Lifestyle with a Focus on Health, 6(2), 111-122. [In Persian]
Akhavan M, Pourghane P, Alipour Z, Naderi SHad S. Study the relationship between homesickness and depression among dormitory students. Cjhaa 2017; 2 (2):17-25. [In Persian]
Asghari, F. (2020). An analysis of academic culture in higher education institutions in Iran based on grounded theory. Iranian Cultural Research Quarterly, 13(4), 85-117. [In Persian]
Askari Dashtgerdi, Z., & Rabani Khorasgani, A. (2023). The lived experience of women in war support centers (case study: sewing workshop at Isfahan University). Strategic Cultural Studies, 3(3), 43-68. [In Persian]
Baha'addini Ardakani, R., & Helmi, F. (2019). Fundamental and influential factors in choosing the dormitory complex site for male art students. Specialty Journal of Architecture and Construction, 5(3), 71-85. [In Persian]

Batara, O. A., & Orpia, C. (2022). Students’ satisfaction on housing services: Basis of management plan in the new normal. Journal of Education Review Provision, 2(1), 7-16. DOI: https://doi.org/10.55885/jerp.v2i1.144

Benítez-Restrepo, M. (2020(Academic Culture and Teaching-Learning in the Higher Education. A Review of Literature Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 13, 1-23.  https://orcid.org/0000-0003-1744-6749
Beder, D., & Imamoglu, C. (2023). Correlates of dormitory satisfaction and differences involving social density and room locations. Journal of Housing and the Built Environment. Springer. DOI:10.1007/s10901-023-10040-2
Brown, S. A., & Hildreth, K. (2007). A comparison of student social networks between students living in and out of living learning communities. American Society for Engineering Education, 12-21. DOI:10.18260/1-2--2858
Davidovitch, N., & Dorot, R. (2023). On the relationship between a student association’s endeavors to foster a social–academic climate on campus, students’ self-efficacy, and academic motivation. Education Sciences, 13, 647.  https://doi.org/10.3390/educsci13070647
Ganina, O., Fedotova, V., & Bolshakova, N. (2018). Dynamics of students’ opinions concerning problems in the hostel: A sociological analysis. SHS Web of Conferences, 55, 02014. DOI:10.1051/shsconf/20185502014
Garrido, E. N. (2015). An experience da moradia estudantil universitária: Impacts sobre seus moradores. Psychologies: Ciência e Profession, 35, 726-739. https://doi.org/10.1590/1982-3703001142014
Ghasemi, A. (2019). The lived and perceived experiences of students regarding university culture (postgraduate studies in humanities at Tehran universities). Sociology of Social Institutions, 6(13), 95-126. [In Persian]
Ghodrati, H., & Maqsoudzadeh, F. (2019). Examining the dormitory life experience among female students with emphasis on their challenges. Scientific Research Quarterly of Higher Education in Iran, 11(2), 59-83. [In Persian]
Ghodrzi, N., Ghasempour, F., & Etemadi Fard, S. M. (2019). Challenges of dormitory life for female students in public universities of Tehran. Quarterly Journal of Social Sciences, 26(84), 33-59. [In Persian]
Guo, N., & Shang, Y. (2018). The analysis of the “micro-education” mode based on the dormitory cultural construction in new era. Advances in Social Science Education and Humanities Research, 286, 470-472. DOI:10.2991/seiem-18.2019.121
Hess, W.D. (2016). Social capital and the academic experience in college residential learning communities.
Iftikhar, A., & Ajmal, A. (2015). A qualitative study investigating the impact of hostel life. International Journal of Emergency Mental Health and Human Resilience, 17(2), 511-515. DOI:10.4172/1522-4821.1000204
Jarvinen, M., & Mik-Meyer, N. (2020). Qualitative analysis: Eight approaches for the social sciences. London: Sage.
Kameli, M., Fakhri, M., & Mohammadi, M. (2016). Evaluating girls' students' dormitories with an emphasis on comfort and intimacy. Ciencia e Natura, 38(2), 803-813.
Kangli, L. (2021). Conflict and integration: A qualitative study on the dormitory life experience of freshmen. Teacher Education and Curriculum Studies. DOI:10.11648/j.tecs.20210604.11
Koroush, J. (2015). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (H. Danai-Fard & H. Kazemi, Trans.). Safar Publications. [In Persian]
Mohammadi, M. (2022). Analyzing the lived experiences of students in student dormitories (case study of students at Alborz University of Education). Quarterly Journal of Teacher Professional Development, 7(1), 35-50. [In Persian]
Mohammadi, Abbas, Azizaabadi Farahani, Fatemeh, Amiri Shahabi, Mohsen, and Qiyoumi, Abbasali. (1403). Designing a Model of Cultural Strategies for the Transformation of the Higher Education System Based on the Second Step of the Revolution Statement. Journal of Strategic Cultural Studies 4(3), 37-74. [In Persian]
Nemati, M.A & Karami Pour, M. (2014). Studying the Challenges and Strategies of the Conversion of Students Dormitory of Allameh Tabataba’i University into the Small Learning Communities. Educational Leadership Research, 1(1), 67-96. [In Persian]
Parvin, S. (2017). Challenges of student life in self-managed dormitories in Tehran (with an emphasis on social harms). Iranian Social Issues Review, 7(2), 338-311. [In Persian]
Rahmati, A., Zar'at-e-Honar, F., Ali Pour, F., & Karbakhsh Zadeh, F. (2019). Experiences of female students living in student dormitories: A qualitative study. Contemporary Sociological Research, 8(14), 75-97. [In Persian]
Rakhshandehro, G., Rashidvash, V., & Mansour Lakoorj, M.H. (2020). Manifest and latent dysfunctions of student dormitories: (Case study Farhangian University). Iranian Political Sociology Scientific Quarterly, 3(11), 3541-3524. [In Persian]
Rashidi, A. (2010). The role of universities in empowering individuals and communities. Cultural Engineering Monthly, 5(49), 36-46. [In Persian]
Rahal, D., & Shaw, S.T. (2022). Impacts of the COVID-19 transition to remote instruction for university students. Journal of Student Affairs Research and Practice, 60(1), 108-122. 2022 Oct 5;60(1):108–122. doi
Serajzadeh, S.H., & Habibpour, K. (2018). Quality of dormitory life for female students in public universities of Iran. Quarterly Journal of Cultural Research in Iran, 11(4), 1-31. [In Persian]
Wei, W., & Chen, L. (2019). A survey of college student dormitory lifestyle and related management strategies. Asian Education Studies, 4(1), 1-9. DOI:10.20849/aes.v4i1.567
Wu, L. (2016). Quantitative analysis modelling of college dormitory culture. International Journal of Simulation: Systems Science & Technology, 17(15), 7.1-7.6. DOI:10.5013/IJSSST.a.17.15.07
Yadollahi-Zadeh, M.J., & Ghaemi Nik, M.R. (2023). Benevolent action: A phenomenology of work (a case study of the literacy movement in Mashhad). Journal of Strategic Cultural Studies, 3(2), 187-213. [In Persian]
Zahdi Asl، M. (2009) Professional ethics and culture in scientific development to national development. Research Institute for Cultural and Social Studies،Ministry of Science،Research and Technology. [In Persian]
Zolfaqarzadeh، M.M، Amiri، A.N،& Zarei Matin، H. (2011) Discovering the "University Culture": A theoretical and typological analysis of university culture studies in strategic management. Thought،5 (1)،45-97. [In Persian]