منابع و مأخذ
احمدی، کبری (1393). «بررسی رفتارهای کتابخوانی کودکان و نوجوانان در مواجهه با کتابهای چاپی و دیجیتالی». پایاننامه کارشناسی ارشد. گروه روانشناسی. دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی. دانشگاه علامه طباطبایی.
اخگری، محمد (1399). کتاب صوتی از رسانه تا هنر. تهران: دانشگاه صداوسیما.
اخگری، محمد (1400). صدا بهمثابه هنر شنیداری. تهران: دانشگاه صداوسیما.
اصالتی، محمدعلی و نسیم مجیدی قهرودی (1397). «وابستگی و خشنودی، رویکردی جدید بر نظریههای تأثیر رسانه». فصلنامه روزنامهنگاری الکترونیک، شماره 10: 32-7.
امیرتیموری، محمدحسن (1385). رسانههای یاددهی- یادگیری: شناسایی، انتخاب، تولید و کاربرد. تهران: ساوالان.
بهاتاچرجی، آنول (1396) اصول و روشهای تحقیق در علوم اجتماعی، چاپ اول. ترجمۀ وحید بیگدلی راد، قزوین: سازمان چاپ و انتشارات دانشگاه آزاد اسلامی.
تیلستون، دوناواکر (1382). سبکهای یادگیری و تفکر، ترجمۀ شریفیان. تهران: شلاک.
خجسته، حسن (1400). الگوهای هنجاری تولید محتوای رسانهای. تهران: دانشگاه صداوسیما.
دادگران، سید محمد، زهرا خرازی آذر و دیگران (1395). «نقش شبکههای اجتماعی در ترویج فرهنگ کتابخوانی (مطالعه موردی، دنبالکنندگان صفحه کتابدونی در شبکه اجتماعی اینستاگرام)». فصلنامه راهبردی اجتماعی فرهنگی، شماره 22: 234-207.
رسولی، محمدرضا و حوریه حقیقینیا (1391). «مطالعه تطبیقی ارائه الگوهای فرهنگی سنتی و مدرن در شبکههای ماهوارهای و داخلی». فصلنامه مطالعات جامعهشناختی ایران، شماره 5: 106-77.
رمیم، سهیلا (1396). الگوی مناسب تولید برنامههای آموزشی رادیو با تکیهبر نظریه سبک یادگیری V.A.K. پایاننامه کارشناسی ارشد. گروه رادیو. دانشکده تولید رادیو و تلویزیون. دانشگاه صداوسیما
کاظمیپور، شهلا، علیرضاپیرخایفی و دیگران (1381). کتاب و کتابخوانی در برنامههای تلویزیونی. تهران: پژوهشهای سیما.
کرایسل، اندرو (1381). درک رادیو، ترجمۀ معصومه عصام. تهران: انتشارات تحقیق و توسعه صدا.
گارثون، آلوارو (1377). سیاست ملی کتاب. ترجمۀ محمدجواد پوینده. تهران: نشر کارنامه.
گزارش فیدیبو سال 1400،
https://fidibo.com
گنجی، فاطمه (1392). «رادیوکتاب و انتظارات مخاطبان». ماهنامه صدای جمهوری اسلامی ایران، شماره 69: 60-55.
گودرزی، شراره (1394). «معرفی الگوهای ترویج کتابخوانی در جهان و ارائه الگویی اسلامی ـ ایرانی برای ترویج خواندن». فصلنامه کتاب مهر، شماره 19.
لوکاس، هنری (1382). تاریخ تمدن. ترجمۀ عبدالحسین آذرنگ. تهران: سخن.
محمدی، بیوک (1393). درآمدی بر روش تحقیق کیفی، چاپ سوم. تهران: پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.
موسوی، سیدعرفان (1392). «نقش تلفن همراه در تعاملات میان فردی و ارتباطات اجتماعی (مطالعه موردی شهروندان کرج)». پایاننامه کارشناسی ارشد. دانشکده علوم اجتماعی. دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل.
ناعمی، علیمحمد (1392). روانشناسی آموزش خواندن. مشهد: آستان قدس رضوی.
هاشمی، شهناز، فیروز دیندار فرکوش و دیگران (1390). «مدل مفهومی استفاده از فضای اینترنت توسط مخاطبان». فصلنامه مطالعات رسانهای. شماره 13: 272-250.
همراز، ویدا (1398). «استفاده از کتاب صوتی به مثابه یک رسانه برای آموزش تاریخ». مطالعات میانرشتهای ارتباطات و رسانه. شماره 3: 55-37.
یعقوبیراد، فرزانه و اسمعیل کاوسی و دیگران (1394). «عوامل مؤثر بر ارتقای فرهنگ کتابخوانی در میان دانشآموزان پسر مقطع متوسطه منطقه پنج شهر تهران». فصلنامه خانواده و پژوهش. شماره 26: 106-87.
Alcantud-Diaz, M. Gregori-Signes, C(2014). Audiobooks: improving fluency and instilling literary skills and education for development. Tejuelo, 20, 111-125.
Tattersall Wallin, E(2022). Audiobook routines: identifying everyday reading by listening practices amongst young adults. Journal of Documentation, 78, 266-281.
